Рубрика: Без рубрики

Անհատական պլան

ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ 

Արևելայն դպրոց 

                         5-2 դասարանի  սովորող Արփինե Խաչատրյան  

Ուսումնական երրորդ շրջանի անհատական պլան 

 

Բովանդակություն  IV  V 
Շաբ.  Շաբ. 
Ընդհանուր բաղկացուցիչ     
Մայրենի  5  5 
Անգլերեն  2  2 
Ռուսերեն  2  2 
Մաթեմատիկա  4  4 
Բնագիտություն  2  2 
Հայրենագիտություն  2  2 
Երաժշտություն, պար  2  2 
Տեխնոլոգիա  2  2 
Ֆիզկուլտուրա  3  3 
Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ 
Սովորողի ընտրած գործունեություն  4-  4- Դիզայն 
Տնային ուսումնական աշխատանք    + 
Լրացուցիչ կրթություն     Դաշնամուր, կավագործություն 
Երկարացված օր     

 

 

Реклама
Рубрика: Без рубрики

Ինչու են գայլերը ոռնում

Շփվելու համար գայլերն օգտագործում են ոռնոց, որը ունի  շատ երագներ՛ փռնչոց և հաչոց, մռնչոց,  ատամների կրճտոց, սուլոց,  վնգստոց:

Գայլի ոռնոցը ունենում է որոշակի իմաստ: Դա կարող է նշանակել վտանգ, կարոտ, հուսահատություն, տխրություն, տիրացած ավարի վերաբերյալ ազդանշան, վտանգի մասին զգուշացում:

Գայլերի ոռնոցը կարող է լինել միայնակ կամ խմբակային: Ձայն տալով միայնակ գայլը տեղեկացնում է իր գտնվելու վայրի մասին, զգուշացնում է վտանգի մասին կամ տվյալ տարածության զբաղված լինելու մասին: Գայլերի ոհմակի խմբակային ոռնոցը  ասում է, որ տվյալ տարածքը պատկանում է իրենց ոհմակին և անկոչ հյուրերին այնտեղ չեն սպասում:

Рубрика: Без рубрики

Վազքի մրցույթ

 

Ես մասնակցել եմ վազքի մրցույթին:Մենք շաբաթ օրը գնացել էինք Կոնգրես հյուրանոցի մոտ, այնտեղ մեզ տվեցին պայուսակներ որի մեջ կար քաղցրավենիք և իմ մասնակցի համարը:Ես անհամբեր սպասում էի թե երբ էր գալու վաղվա օրը: Վերջապես այդ օր եկավ: Ես վերկացա ժամը ութին և արագ հավագվեցի ու հայրիկիս հետ գնացինք վազքի մրցույթին:Ես պիտի վազեի մեկ կիլոմետր: Մենք գնացինք հրապարակ , ես և ընկեր Անդրանիկը վազքից առաջ գնացինք մի քիչ պարապելու: Երբ  մենք շարք կանգնեցինք ես շատ էի վախենում, բայց ասացի ինձ որ պենք չէ վախենալ: Երբ  սկսեց վազքը ես ինչքան ուժ ունեի այդ քան էլ արագ վազեցի:Վազում էի և մտածում, ամպայման պետք է  հաղթեմ: Ես ել չէի կարող վազել, արդեն իմ շունչը կտրվում էր, բայց  հասա Ֆինիշին: Ինձ տվեցին  մի երկաթե մեդալ:Ես շատ էի ուրախացել: Հետո մենք նկարվեցինք և գնացինք իմ հաղթանակը նշելու:Երևի գրավել եմ հինգերորդ տեղը: Շատ ուրախ էի որ մասնակցեցի վազքի մրցույթին:Բայց շատ տխրեցի, որ Արևելյան դպրոցից միայն ես էի մասնակցում:

Рубрика: Մայրենի

Չարլի Չապլինի մասին Փոխադրություն

Պատմում է Չարլի Չապլինը:  Ես ծնվել եմ հազար ութհարյուր ութսունիննը թվականի ապրիլի 16 – ին: Ես լրագիր էի վաճառում, խաղալիքներ էի սոսնձում, տպարանում էի աշխատում և ապակի փչողի արհեստանոցում էի աշխատում, բայց մի բան գիտեի որ այս ամենը ժամանակավոր է և ես դերասան եմ դառնալու: Երբ  ես հինգ տարեկան էի իմ մայրը ինձ չէր թողնում միայնակ վարձով տանը այլ ստիպված տանում էր իր հետ թատրոն, և ես ետևի մուտքից նայում էի նրան: Մի անգամ մորս համերգի ժամանակ հանկարծակի նրա ձայնը խզվեց և նա չկարողացավ երգը շարունակել: բոլոր հանդիսականները սկսեցին գոռալ, ծաղրել և սուլել: Մայրս հուզված դուրս եկավ բեմից, իսկ հետո սկսեց վիճել տնօրենի հետ: Այդ ժամանակ տնօրենը ձեռքիցս բռնեց և քարշ տվեց բեմ: Եվ ես սկսեցի մի շատ տարածված փողոցային երգ երգել: Դեռ երգի կեսը չերգած բոլոր հանդիսականները սկսեցին ծափահարել ու այնտեղ մետաղադրամների անձրև տեղաց: Ես հայտարարեցի որ մետաղադրամները կհավաքեմ ու նոր կշարունակեմ  երգը ու այդ ասածիս վրա բոլորը սկսեցին ծիծաղել: Այդ պահին տնորենը թաշկինակով եկավ և սկսեց ինձ օգնել մետաղադրամները հավաքել: Ես վախեցա, որ տնօրենը մետաղադրամները իրեն կպահի: Ու միայն համոզվելուց հետո, որ նա մորս էր տվել մետաղադրամները ես շարունակեցի երգս: Ու այդպես ավարտվեց մորս վերջին և իմ առաջին ելույթը: << Նոր դռնապանը >>  ֆիլմում մի դրվագ կար երբ, որ իմ տնօրենը ինձ դուրս էր հանում աշխատանքից և ես նրան ոտքերով ու ձեռքերով բացատրում էի որ մեկը մյուսից փոքր երեխաներ ունեմ: Եվ այդ պահին անկյունում կանգնած  մեր ծեր դերասանուհին լաց էր լինում: Ու ես  հասկացա, որ  ո չ միայն կարող եմ մարդկաց ծիծաղեցնել այլ նաև լացեցնել:

 

 

 

Рубрика: Ուսումնական պլան

ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ

Արևելայն դպրոց

5-2 դասարանի  սովորող  Արփինե Խաչատրյան

Ուսումնական առաջին շրջանի անհատական պլան

 

Բովանդակություն IV V
Շաբ. Շաբ.  
Ընդհանուր բաղկացուցիչ      
Մայրենի 5 5  
Անգլերեն 2 2  
Ռուսերեն 2 2  
Մաթեմատիկա 4 4  
Բնագիտություն 2 2  
Հայրենագիտություն 2 2  
Երաժշտություն, պար 2 2  
Տեխնոլոգիա 2 2  
Ֆիզկուլտուրա 3 3  
Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ
Սովորողի ընտրած գործունեություն 4- 4- Դիզաին  
Տնային ուսումնական աշխատանք +  
Լրացուցիչ կրթություն    Դաշնամուր, Կավագործություն  
Երկարացված օր    

 

Рубрика: Без рубрики

English 2017 — 2018

5-րդ դասարան

Դասագիրք՝ I.N.Vereshchagina IV

January29-February 2

Էջ 119, վարժ. 16՝ նախադասությունները դասավորել ըստ դեպքերի զարգացման։

  1. Judy’s granny lives in a house in the country.
  2. The dog closed the front door.
  3. John couldn’t open the door.

Էջ 132, վարժ. 13-ի երկխոսությունը անգիր:

Mum: Let’s have lunch, Pete. Are you hungry?

Pete: Yes, I am. Shall I set the table in the kitchen or in the dining — room.

Mum: Let’s eat in the kitchen. I’m in a hurry. What are you going to have?

Pete: Some cold meat and salad, a sandwich and a glass of orange juice. What are you going to have?

Mum: Cold meat, salad, juice… That sounds good. I think I’ll have the same.

Արտահայտությունները թարգմանել՝ set the table, I’m in a hurry, that sounds good, I’ll have the same.

Սեղան գցել, ես շտապում եմ, լավ է հնչում, ես կունենամ նույնը:

lovely, wonderful, furniture, curtain, corner, middle, in the middle, mirror, quiet, թարգմանել:

գեղեցիկ, հիանալի, կահույք, վարագույր, անկյուն, միջին, մեջտեղում, հայելի,հանգիստ,

Write positive sentences in going to future.

  1. What does she need the telephone for?
    → She is going to call her boyfriend.
  2. Why are they wearing sport suits?
    → They are going to play squash.
  3. Why has Fiona bought chocolates?
    → She is going to visit her grandma.
  4. Why do you need a map?
    → We are going to walk in the mountains.
  5. What do you need the cloth and the bucket for?
    → We are going to wash the car.
  6. Why are you running about with the toothbrush?
    → I am going to brush my teeth.
  7. Why is daddy not coming with us?
    → He is going to repair the car.
  8. Hurry up!
    → They are going to light the bonfire.
  9. Why are all these tapes on the table?
    → We are going to learn Greek.
  10. What do you need the pen for?
    → I am going to write some postcards.

2.

Write positive sentences in going to future.

  1. I / work — I am going to work
  2. you / dance — you are going to dance
  3. it / rain — it is going to rain
  4. they / ask — they are going to ask
  5. he / stays — he is going to stay
  6. we / speak — we are going to speak
  7. I / give — I am going to give
  8. she / try — she is going to try
  9. they / help — they are going to help
  10. he / push — he is going to push

 

Рубрика: English

English

Рубрика: Без рубрики

Երեք շաբաթվա ընթացքում

Առաջին երկու շաբաթները ճամբարային էին: Մենք բաժանվեցինք ջոկատների: Ես և իմ ընկերուհին նույն ջոկատում էինք:Ես ու Նանեն Տեխնոլոգիայի ջոկատ գնացինք: Մենք գնում էինք կլոր սեղանների, նաև ես սովորեցի շյուղերով գործել:Ինձ շատ դուր եկավ շյուղերով գործելը: Մենք միշտ ընդմիջումին ինչ — որ բան էինք սարքում: Օրինակ մենք սարքել ենք Իտալական տորչետտի և պիցցա: Շատ համեղ էին պիցցան և Իտալական տորչետտին: Մենք աղ էինք բերել, աղը ներկել և google-ից ինչ- որ նկար նկարել ձյան վրա: Առաջին շաբաթը շատ շուտ անցավ: Արդեն եկավ հաջորդ շաբաթը: Մեր մոտ էլի ճամբար էր: Մենք այդ շաբաթը արեցինք նույն ջոկատում: Այդ շաբաթը մենք մենակ գործեցինք: Բայց ընկեր Իվետան մեզ տարավ պոնչիկանոց, հետո մենք գնացինք Սառցե քաղաք: Ինձ շատ դուր եկավ Սառցե քաղաքը: Այնտեղ շատ գեղեցիկ էր: Այդ շաբաթը էլի շուտ անցավ, որովհետև մենք շատ էինք ուրախացել: Արդեն ստուգատեսային շաբաթ էր: Մենք լողում էիքն, սահնակով սահում էինք, մարզական ստուգատես էր:

Рубрика: Без рубрики

Кипарис

 

С кипарисом связано несколько  легенд. Вот одна из них. Она рассказывает о том, что в него превратилась девушка. Эта девушка каждый день приходила на море и ждала своего принца. Каждый день она стояла на скале, часами смотрела в  даль. Она ждала, ждала своеге принца, да так и не дождолась. Потом превратилась в прекрасное  дерево.

Поля-на, лист-ва, ту-ман, уро-жай,виш-ня,аро-мат,зем-ля,ябло-ко.
Я села на тёплую землю.В лесу золотая осень.В лесной поляне много цветов.Мохнатый шмель любит мёд.Жёлтые листья как золото.Мы увидели тихую лису.Я почуствовала лесной аромат.Я вижу тёмные норы.

Рубрика: Без рубрики

Բնագիտական փորձ

 

Մեզ անրաժեշտ է skittels պլասմասե աման և ջուր:Վերձնում ենք ամանը և skittels դնում ենք ամանի մեջ և տարբեր գույներով շարում: Հետո skiteli վրա լցնում ենք ջուրը: